Experiment med avdunstning

Vi tester temperaturen på tre bomullstussar. En torr, en blöt i vatten och en blöt i t-sprit.

Vi har kontrollerat temperaturen på termometern innan experimentet. Sen kontrollerar vi den direkt efter. Sen viftar vi med tussarna. Efter ett tag läser vi av igen. 

Vad har hänt?

Addera med bråk

Här samarbetar två elever med materialet att addera bråk. 

Ni hittar materialet på min matematiksida. 

.

Mosaikpyssel på Aguelimuseumet

På Agueli museumet så ordnar man ofta aktiviteter för barn.

Här har man skurit ut stjärnor, hexagoner och kvadrater.

Barnen får välja om de vill klippa, limma eller måla.

Tillsammans arbetar de med att skapa en vacker mosaik.

Aguéli museeumet

Jag har varit och besökt Agueili museumet i Sala. Ivar Agueli var en konstnär som i början av 1900 konverterade till Islam och lärde sig arabiska.

Han reste runt och målade från bl.a Gotland, Egypten, Turkiet och Spanien. Museumet är inte stort men det är intressant.

Hans produktion är inte så stor eftersom han var ganska fattig och hade inte råd att köpa så mycket material. Dessutom omkom han i en tågolycka när han bara var 41 år gammal.

Vilken är magneten?

Om man har två lika stora block som väger exakt lika mycket hur kan man då ta reda på vilken som är magneten?

Det tog lite funderade för att lista ut det och komma med rätt förklaring

Var är strömmen störst?

Här testar vi parallellkopplingar och seriekopplingar.

Vi provar att läsa av hur mycket ström som går genom ledningarna. 

Hur rullar burkarna?

Vad händer om man blåser mellan burkarna. Kommer de att flytta på sig? Vad kommer att ske och varför?

Detta är ett av experimenten vi provade.

Stjärnor

Vi arbetar med att skapa med pasta och skapar stjärnor

När vi är klara så sprejfärgar vi dem med silverfärg. 

Vi testar filmjölk och mjölk

Här testar vi mjölk och filmjölk för att se om någon av dem är sur eller basisk. Indikatorn är rödkålssaft.

Frågesport

När vi får tid över när vi har No eller So får eleverna själva välja vad de ska jobba med. 

Just nu är frågesport populärt. Här arbetar pojkarna med frågor om Sverige.

Mer ytspänning

Första steget här var att lyckas lägga nålen på ytan av vattnet. Den ville hela tiden sjunka ner. Men vi kom på att det var tekniken som var avgörande.

Sen la vi en droppe diskmedel i vattnet för att se vad som hände och då försvann ytspänningen och nålen ramlade ner på botten.

Basiskt och surt

Här testar olika vätskor för att se om de är basiska eller sura. Vi använder oss av rödkål.  

Ytspänning

Det här är ett roligt sätt att lära sig om ytspänning. Man behöver en balja i lämplig stolek med rent vatten i.. En kartongbit som klipps ut i from av en platt båt. Sen sätter man ner den i vid kanten av baljan och sätter på en liten bit tvål baktill. Tvålen ska röra vattnet. 

Då blir det fart på den lilla båten när den försöker ta sig bort från där ytspänningen släpper pga att tvålen hamnar i vattnet.

Teknik

Under elevens val kunde eleverna välja teknik. Det var jag och min kollega som höll i denna workshop.

Vi arbetade med att göra rörliga figurer som kunde t.ex sträcka ut tungan.

Eller snurra som denna väderkvarn.

Vi märkte snabbt att tiden var knapp när man skulle vara kreativ. Men några hann i iallafall att dekorera sina alster. 

Vad leder ström

Här tester vi vad som leder ström. 

Pilgiftsgrodorna

Våra pilgiftsgrodor som har bott hos oss i drygt 1,5 månad verkar trivas och må bra. 

Släcka ljuset

Här testar vi vad som händer när man har ett tänt ljus i vatten och sätter över ett glas.

Eleverna visste redan att ljuset skulle släckas men de blev mycket förvånade när de såg att vattnet steg upp i glaset. Vi fick göra om experimentet flera gånger.

Läsa av temperaturen

Här tränar en av mina elever på att läsa av negativa tal genom att läsa av en termometer. 

Jag gjorde det detta och liknande material för att göra det roligt för eleven att träna på ett roligt sätt. 

Materialet är utskrivet i två exemplar. På den ena skrivs det korrekta svaret och på den andra inget. Båda lamineras. Sedan använder eleven en whiteboardpenna för att skriva in svaret och hon kan lätt rätta själv. Vi använder hushållspapper för att sudda ut whiteboardpennan. På så sätt kan man återanvända materialet.

Ni hittar länken till det här

Syslöjd

Nu har eleverna haft syslöjd i snart två hela terminen och de börjar kunna hantera de olika momenten på ett bra sätt.