Frågestund

När det blir tid över på våra No lektioner får eleverna välja själva vad de arbetar med. Här sitter en grupp elever och har en frågesport om djur. 

Saltkristaller

I februari när vi var i Jönköping fick vi försöka dela på salt och sand och det valde vi att göra genom att tillsätta vatten och hälla blandningen genom ett melittafilter. 

Saltet som blev kvar blev så här fina när vätskan dunstade. Vi hade trott att man skulle se bättre om man tillsatte karamellfärg men det kunde vi konstatera inte var fallet.

Vi experimenterar med vätskor

Under elevens val stod experiment högt på önskelistan för eleverna. Här har lagt i sirap, olja och vatten i ett kärl och sedan lagt i potatis, äpple, stearinljus och en skruv. 

Meningen var att vi skulle se vad som hände med vätskorna över tid men några av pojkarna kunde inte låta bli kärlet efter några dagar och gick och skakade på det istället. 

Pepparkorn

Vi provar att experimentera med ytspänningen. Här har vi lagt peppar av den grovar rivna varianten på lite vatten. 

Sedan tillsätter vi en droppe av diskmedel och oavsett vart vi sätter ner diskmedlet så flyttar sig pepparkornen bort från diskmedlet som förstör ytspänningen. Och tillsist så sjunker pepparkornen.

Vertyg

Under tekniken så har vi arbetat med vilka olika verktyg som har skapats för att hjälpa oss människor att lyckas med olika saker. 

Här arbetar eleverna med att forska lite kring några av verktygen.

Hörs det bättre eller sämre?

Här testar vi hur ljud hörs genom en påse med vatten och genom en ballong med vatten. 

Vattenvisslare

Vi arbetar med ljud och provar att göra en vattenvisslare genom att klippa ett sugrör nästan helt av ca 5 cm från kanten. Sedan vinklar man sugröret 90 grader, stoppar ner det i vattnet och blåser. 

Genom att höja och sänka sugröret kan man få olika toner. 

Vi upptäckte att det inte berodde på hur starkt man blåste utan på hur man vinklar sugröret som avgjorde om man skulle lyckas eller inte.

Slime

Som en överraskning till mina elever så fick de äntligen göra slime i skolan. De arbetade två och två. Receptet valde vi att ta härifrån

Det är gjort med raklödder, linsvätska, bodylotion, bikarbonat och lim. 

Vi hade några experter i klassen som kunde hjälpa till när slimen blev för hård eller för lös. Det tog lite tid och blev väldigt kladdigt och klassrummet luktade bodylotion lång tid efteråt. Men alla lyckades få ihop sitt slime och var glada och nöjda.

Talk experiment

Här provar vi att blanda talk med vatten och försöker ändra ph värdet med hjälp av rödkålssaft

ägg

Våran lärare visar vad som hände när man sätter ägget i ättiksprit

Efter ca 1 dygn fick ägget en gummiliknande konsistens.

Tidningsartiklar

Under elevens val arbetar vi med att hitta intressanta tidningsartiklar som vi klipper ut. Sedan förklarar vi varför vi tycker att just den artikeln är intressant.  

Ägg experiment

Här skulle vi testa om ägget flyter i sött eller salt vatten. Men äggen sjönk i båda två. Så experimentet gick inte som jag hade tänkt.

Men man kan lära sig något av det också. Vi fick en chans att prata om varför det inte fungerade. 

Elevernas förslag var att brukarna var för små, äggen var för gamla, äggen var för kalla eller att vattnet var för smutsigt.

Vi kom överens om att vi ska göra om det och se om vi lyckas bättre. 

Jag har senare förstått att problemet var att det var för lite salt i vattnet.

Vatten experiment

Under elevens val ville eleverna ha en massa experiment och självklart ställer jag upp på det. 

Här tester vi att spraya raklödder på vattnet och sedan häller vi på karamellfärg. Det ger ganska fina effekter men det rann inte igenom lika bra som jag trodde att det skulle göra.

Konstiga djur

Faktaböcker och djur har alltid intresserat min klass och det har gjort att de har blivit ganska allmänbildade.

Här har en grupp elever studerat en bok med konstiga djur och detta är de djur som de tyckte var konstigast. 

Den första är en orangutange hanne som har stora förhårdnader runt ansiktet och den andra är en näsapa.

Legobyggande

Vi har börjat med programmering och som en del av det så provade vi att bygga lego och beskriva vårat bygge för kamraten som skulle bygga exakt lika. 

Det var inte så lätt

Bågbro

På mina utbildningsdagar i Jönköping testar vi hur en brokonstruktion fungerar och hur det kommer sig att den håller. 

Grönt material

Här parar vi hop rätt bild med rätt text. Det är ett montessorimaterial som hör till Svenska området. Just det här har min väninna Amina gjort. Ni kan få tillgång till det här

Varmt eller kallt vatten

Vi undersöker vad som händer med ballongen när den utsätts för kallt och varmt vatten.

Vi studerar is

Under utbildningsdagarna så undersöker vi hur is ser ut.

Vi häller på is och karamellfärg och ser vad som händer.

Russinhissen

Under mina utbildningsdagar i Jönköping provar vi olika experiment. Russinhissen är en av dem.

Dikter

Under elevens val så arbetar vi med dikter. Först försöker vi hitta på ämnen som dikterna kan handla om.

Sedan sätter vi igång

Eleverna tycker att det är så roligt så de sitter och läser upp sina dikter under lunchen.

Beskriva material

Här har eleverna fått i uppgift att förklara materialen egenskaper och så ska kompisen hitta vad det är. Det här med egenskaper är inte så lätt ännu.

Gungan

Vi får en lugn skön stund på gården för oss själva när de andra klasserna har gått in. Då är det skönt att sitta och fundera tillsammans på gungorna