fredag 9 maj 2014

Pakistan



Aakifa Åk2 skriver om Pakistan: I Pakistan är det kokhett. Där växer både blommor och växter. Detfinns mango och vindruvor och litchi och andra frukter. Det finns oliak städer som Islamabad och Lahore. Vissa brukar ha en röd prick på pannan. De kallas för pindi. Vissa tor på statyer och det fins en jättehög elefant. Nästan lika hög som ett radhus. Det var en jättestor lekpark och en cirkus där barnen fick sjunga på en scen. Sen fick man en ansiktsmålning och man fick äta pakistanska mat och fika.

onsdag 7 maj 2014

Rimord 1


Här ska flickorna hitta vilka kort som hör ihop. 



De måste rimma med varandra för att det ska bli rätt

Pärlkonst


Att lägga pärlplattor är något som man traditionellt gör på förskolor och fritidshem. Men många gånger kommer man inte längre. Här har eleverna börjat skapa utanför ramarna och då blir det så här fina saker. 

tisdag 6 maj 2014

Att klappa djur


Kan man föreställa sig hur ett djur känns även om det bara är en bild på en skärm?



Eleverna provar och bildar sin egen uppfattning. Jag kan riktigt tänka mig hur mjuka deras pälsar är. 

måndag 5 maj 2014

Om kaniner



Alisha Åk 1 skriver om kaniner: Jag vill skriva om olika djur. Till exempel om snälla husdjur för att jag gillar kaniner. De ser fina ut och för att de ser snälla ut. Och för att de ser fluffiga ut.

fredag 2 maj 2014

Våra sinnen


En av uppgifterna som eleverna fick göra under NTM dagarna var att arbeta med sina sinnen. 


Smakar det likadant när man ser eller inte ser vad man äter?



Eleverna fick prova på



Resultatet förvånade de flesta av dem. 


torsdag 1 maj 2014

Skolresa


Under januari så var det så äntligen dags för åk 2, 3 och 4 att åka på sin efterlängtade klassresa. 


Och vilken resa passade då en muslimsk skola som profilerar sig med vetenskap och teknik? Ja det måste ju så klart bli att åka till utställningen i Karlstad som handlade om 1001 innovationer som muslimerna har bidragit med. 


På utställningen hade de några skådespelare som hade tagit några av de historiska personernas roll och som vägledde eleverna genom utställningen.