Annas dag

Här arbetar Y med tiden genom att försöka lägga pussel med vad Anna har gjort under en dag. Det gäller att tänka efter vad som är rimligt eftersom tiden inte är utskrivna i alla meningar. 

Dåtid med klockan

A tränar på att läsa tiden för en timme sedan. Bland mitt gratismaterial

kan ni hitta länken till materialet.

Klockträning

Här är det E som tränar på att läsa klockan en timmer framåt i tiden.

Ni hittar länken till materialet här

Vad var klockan för en timme sedan

Här arbetar A med att läsa klockan bakåt i tiden. 

Spänningen stiger när materialet ska rättas. Blev alla rätt eller inte... 

Ni hittar materialet bland mina material som jag delar med mig på sidan matematik - gratis material

ibland går det för fort

Det där med att få klockan rätt är inte det lättaste. Speciellt när man ska träna på framåt och bakåt i tiden. 

Om man tror att man kan klockan och inte koncentrerar sig på vad det står och vilken klocka som visar nutid och vilken som visar dåtid så kan det bli riktigt fel. Den här flickan suckade när hon rättade sig själv och klagade på att allt blev fel och vi tittade på var missen låg. Hon hade missat att kolla om tiden skulle räknas framåt eller bakåt och då är det ju klart att svaret inte stämmer. 

Ni kan hitta materialet bland mitt gratismaterial på sidan matematik - gratis material

Vad är klockan om en timme?

Här M på att läsa klockan framåt i tiden. Hon blev så glad när alla blev rätt. 

Även A börjar bli duktig på att läsa klockan rätt. 

Det är ett av flera material om klockan som jag har gjort. Ni hittar länken till just detta här

Och de andra materialen hittar ni på sidan matematik - gratis material som jag har lagt in på bloggen.

Arbete med klockan

Eftersom många av eleverna har haft lite svårt för klockan så fick de alla i uppgift att träna på ett klockmaterial i veckan. Just det här kan du ladda ner gratis från teacherspayteachers

Det handlar om att para ihop den analoga tiden med den digitala tiden. Minns inte vilken blogg jag hittade detta på men lägger in länken när minnet funkar. 

Här ska man para ihop klockan med rätt mening. Det här materialet kan ni beställa gratis från montessorimaterial

Arbetet har gett resultat och nu kan de flesta eleverna klockan alldeles utmärkt. 

Vad är klockan

Den här övningen har jag gjort efter ett exempel som fanns i elevernas matematikbok eftersom de hade problem med övningen. Även om eleverna har blivit duktiga på att läsa av tiden så är det fortfarande svårt att veta vad klockan var för en timme sedan eller vad den är om en timme. Jag måste försöka hitta på ett material som är lite enklare en just denna övning. 

Här har ni länken till just denna övning

Räkna tiden framåt och bakåt

Nu när eleverna verkligen börjar bli säkra på att läsa tiden på klockan så är det dags att träna på att avgöra vad som är framåt och bakåt i tiden. Här har A lagt upp första klockan och letar nu efter vilken klocka som visar rätt tid framåt. 

Detta material har jag lagt upp här under matematikrubriken

Även treorna behöver fräscha upp minnet ibland

Här har treorna lånat några av materialen där man tränar på klockan. 

Det är viktigt att man är säker på grunderna innan man går vidare i inlärningen av klockan. Annars tar det bara längre tid innan man verkligen kan avläsa tiden. 

Det är ett gratismaterial som jag hittade på nätet. Tyvärr minns jag just nu inte mer än att det var en engelsk sida. Men om jag kommer på det så lägger jag in länken här.

Klockträning

Alla eleverna i klassen har fått som extrauppgift att minst en gång i veckan träna på klockan så att hel och halvtimme verkligen ska sitta. Det har gett effekt. Fler och fler klarar nu av klockan galant och det bådar gott för när vi ska lära oss kvart i och kvart över.

Arbete med hela timmar

Här arbetar M med att para ihop rätt klocka med rätt person. Just i detta material så är det bara hela timmar men det finns ett om halvtimmar också. Det finns att ladda ner gratis här fast man måste ju översätta det själv förstås.

träna på klockan

H tränar på hel och halv timme. Hon tyckte först att detta skulle bli en lätt uppgift och blev sedan frustrerad när siffror och klockor inte passade ihop. Men betyder 8.30 halv åtta eller halv nio? Självrättningen visade hur det ska vara. 

Jag älskar självrättningsmaterial eftersom eleverna blir så självständiga och kan själva känna att de har kontroll över sin egen inlärning.