Sammansatta ord

Idag tränar vi på att göra nya ord

Först drar de streck mellan två bilder som tillsammans blir ett nytt ord så som t.ex fot och boll som blir fotboll.

Sen ska de välja fyra av de nya orden och rita det i en av rutorna.

Det blev en del funderande

Koranlektion i Kuwait

När vi var i Kuwait så deltog vi i en koranlektion. När läraren ställde frågor så fick alla barn möjlighet att svara direkt genom att ha dessa två brickor som de höll upp. 

Var svaret ja tog de den gröna och var svaret nej tog de den röda. 

På så sätt fick läraren en bra överblick över vilka som kunde svaret och vilka som kunde inte och alla fick möjlighet att svara.

Ända nackdelen är att frågorna behöver vara ja eller nej frågor. 

Vad gör de olika yrkesmännen

Här ska man först lägga ut bilderna på de olika yrkena och sedan ska man para ihop vilken yrkesman som gör vad. Genom att färgmarkera på baksidan av korten blir materialet självrättande

En egen liten vrå

Eleverna i klass 1 till 4 har alltid sin förmiddagsrast ute. Men här har vi två elever som har lyckats smita in och har satt sig i vårt bibliotek för att leka med små legofigurer istället. 

Samling runt lådan

När sexåringarna har en liten paus på förmiddagen så passar de på att bygga lite. Det är lite pilligt att få dit skruvarna men det går med lite tålamod.

Bannlysta i 3 år

Här har vi en bild på kvinnan som vi träffade i Kuwait. Hon har byggt alla modellerna i frigolit. En riktigt eldskäl var hon och hon använde modellerna för att berätta islams historia både till barn och vuxna. 

Den här modellen föreställer den dal dit Profeten Muhammad och alla hans följeslagare och även hans farbror Abu Talib blev hänvisade till när de inte längre fick bo i Mecka. Det blev 3 år av svält. 

Räknepussel

M sitter och arbetar med sifferpusslet

Han säger att problemet är inte att hitta vilka som hör ihop utan att hitta dem på bordet.