Vikingabyn

När årskurs 4 läste om vikingarna i Historia så byggde de upp en vikingaby. Så här blev den. 

Våra familjer

På det här arbetspasset arbetar vi med familjen. Vi pratade om att familjer kan se olika ut. I gruppen så har vi minsta familjen som består av 2 stycken och största familjen som består av 11 stycken så spridningen är ganska stor. 

Vi ritar först hela vår familj.

Sen räknar vi hur många det är i familjen och slutligen så räknar vi hur månat flickor och pojkar som finns i familjen. 

Elefanter

Här har de på fritiset skapat elefanter av toalettrullar, hushållsrullar och färgad kartong. 

Taqwah lektion i kuwait

På den tvåspråkiga skolan Ruhya i Kuwait arbetar de mycket med Taqwa. Felaktigt brukar Taqwa översättas som gudsfruktan. Men det betyder mer om att ständigt vara medveten om Gud och att ha Gud i sina tankar. 

På den här skolan hade de ett material inom ämnet som sträckte sig från förskolan ända upp till gymnasiet  Just på den här lektionen pratade de om vikten av att vara renlig, att inte skräpa ner och att ta hand om sin miljö. 

Lektionen var varvad med att läraren pratade, ställde frågor, att de sjön, gjorde praktiska övningar och tittade på film. Den här gruppen av flickor är ca 4-5 år. De har precis i gruppvis valt ut några bilder av hur man ska bete sig när man har taqwa och sedan sätter de sitt tumavtryck på pappret för att signera. 

Hur gamla kan de vara

Det här är ett material med bilder på personer i olika åldrar från 1 år upp till 102 år. Sedan ska barnet försöka sätta dem i åldersordning och rätt ålderlapp under deras bild. Materialet kan man göra själv. Kan även göras med t.ex släkten. Men då kanske det är deras namn som ska paras ihop med bilden. 

Besök på en förskola i Kuwait

Vi besökte en förskola vars grundare först startade med att ha koranundervisning i sitt hemför tio år sedan för tio barn och nu står för 700 skolor och förskolor runt om i världen som har islamisk inriktning. 

Hon började skapa böcker och filmer som skulle göra böcker som skulle göra det lättare för barnen att förstå budskapet. 

Böckerna handlar både om berättelser från Koranen och berättelser som Profeten Muhammed har berättat. 

Barnen får konkretisera det de har lärt sig. Här har de t.ex arbetat med berättelsen om profeten Suleiman som kunde tala med djuren och hur han ledde sin armé en omväg för att de inte skulle trampa på de rädda myrorna. 

Lokalen var inte stor så de utnyttjade varje vrå. För att det skulle fungerade så hade de delat in barnen i olika grupper som gick runt mellan de olika stationerna. Här tittar vi på när de gör sina små myror i en lera. 

De hade ett sagorum där de berättade de olika sagorna för barnen. De yngre barnen fick se i filmform och de äldre hade bildspel.

Förskolan gav barnen rik tillgång rörelse. 

Omaima Al Essa är eldskälen bakom. 

I förskolan där vi var fanns en liten bokhandel där vi kunde beställa de material som vi ville ha. Det var en massa intressanta ämnen och Omaima gav os tillstånd att översätta till svenska så inshallah så kommer vi snart igång med arbetet. 

stickning pågår

Så är det då dags för en ny grupp entusiastiska elever att sticka sina vintermössor. Passar bra nu när det börjar bli kallt.